執行問題

首頁
計畫簡介
十個教案
融入教學執行情形
校內研習推廣
行動研究
受訪自評表
執行問題

 

 今年度(91)中區輔導資訊種子學校計畫活動即將結束,不論是教育部的業務承辦單位、參與輔導工作的教授學者、各縣市教育局業務相關人員以及各個初級資訊種子學校,一路上走來不斷地面臨各種困難,不停地在尋求解決方案。同時,新年度(92)的接續計畫亦即將開始,我們很希望可以彙整各校執行資訊種子學校計畫的經驗與知識,以作為未來調整策略或檢討改進的依據。

請學校簡略地將貴校執行此計畫的優點、待改善處、困難及相關建議等事項提供於下表,並於615日前email方式回覆給中區輔導計畫專任助理蕭詩菁sgs@libmail.lib.ccu.edu.tw.

謝謝您們提供的寶貴意見,順祝 平安。

中正大學圖書館  游寶達敬上

 

一、學校名稱:雲林縣褒忠鄉褒忠國民小學

二、種子教師團隊名單:(含職稱/任課科別年級)

校長:黃定國

教師兼教務主任:吳兆祥(任教六年級社會)

教師兼總務主任:陳 秋(任教三年級鄉土和六年級鄉土及輔導)

教師兼資訊組長:洪志宏(任教本校三到六年級電腦課程)

教師兼會計:朱碧輝(任教本校三年級級任)

教師兼資料組長:許榮盛(任教本校四年級級任)

教師:蕭秀玉(任教本校五年級自然.四年級藝術與人文.三年級音樂)

三、學校之發展重點/主題/領域/特色/內容/科別年級:

學校發展重點:鄉土領域

特色:以褒忠鄉學生生活週遭的人、事、物為背景,設計出生活化的資訊融入教案。

內容:就褒忠鄉土主題,分成鄉土自然、宗教習俗、民俗文物、產業地理、藝術活動等五個子領域去設計相關教案,共有十份教案。

科別年級:3至6年級的鄉土、社會、自然、綜合活動、彈性時間等課程實施。

四、執行此計畫對於貴校之幫助:

1. 充實了學校運用於教學的各種資訊設備。

2.增加教師對於資訊科技運用於教學上帶來的助益。

五、貴校對於執行「種子學校培訓輔導計畫」認為應改善之處:

1. 資訊科技對於『教』與『學』所帶來的助益,尚不十分明確

2. 教師於課堂上使用資訊科技來輔助教學的落實仍待加強

3. 教室內資訊設備仍普遍不足,使得教學效果不彰

4. 縣府與指導教授的指示不同,令校方無所適從。

5. 上級方向不明確,使基層教師誤認為此活動為增加的負擔。

6. 資本門分配太低。

六、貴校執行此計畫的困難:

1. 教師於日常教學後難有時間再進行資訊融入教學或教案的設計工作

2. 相關的研習缺乏或研習效果不佳

3. 教室內資訊設備仍普遍不足,使得教學效果不彰

4. 無更強的動機讓教師有意願投入更多的心力去變革

5. 經費核銷的標準不明,不知要執行到何種程度。

6. 團隊教師成員課務及行政工作負擔重。

7. 費用需代墊,影響執行。

8. 資訊專業能力仍顯不足。

七、貴校執行此計畫的建議事項:

1. 能確立資訊種子學校目的

2. 能提供具體模式,包括在教材、教案設計上

3. 能提供種子教師成長的課程

4. 經費核撥能更有效率,不致讓參與的老師被廠商催債,或是有錢不敢花的可笑現象。

5. 參與資訊種子學校計劃的團隊成員,能取得相關的證書如『資訊種子教師』或『學分證明』等,讓教師更有意願去投入。

6.負責窗口單一化。

7.執行方針明確。

8.經費提早核撥。

 


[首頁][計畫簡介][十個教案][融入教學執行情形][校內研習推廣][行動研究][受訪自評表][執行問題]

 Copyright (c) 1996-2001 Namo Interactive Inc. All rights reserved.
kkka@kkka.idv.tw